20世纪上、中叶美英教科书中的锐角三角函数引入方式  

作　　者：卢成娴 汪晓勤[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,200062

出　　处：《中学数学月刊》2019年第2期45-48,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：1引言近年来,将数学史融入初中数学教学受到一线教师的广泛关注,相关的教学案例也日渐增多.鉴于数学史“高评价、低应用”的现实,我们建立HPM专业学习共同体来开发HPM课例.由高校研究人员与中学一线教师组成的共同体的建立,使一线教师摆脱了教学资源匮乏的困境.

关 键 词：锐角三角函数 引入方式 教科书 学习共同体 数学教学 教学案例 研究人员 资源匮乏 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]