浅谈小学数学教学困境与出路  

作　　者：马治录 

机构地区：[1]甘肃省天水市张家川县川王镇川王小学,甘肃天水741506

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2018年第12期87-87,共1页

摘　　要：数学是基础学科中非常重要的学科之一,新课程标准的提出开创了数学教学的新局面,改变了数学教学中的一些明显的弊端和问题。然而,受传统教育教学理念的影响,小学数学教学依然面临着一些比较明显的困境,影响着小学数学教学有效性的提升,因此如何改善这些困境,探索小学数学高校教学出路,成为目前数学教学的主要任务。本文从小学数学教学困境出发,结合小学阶段学生的学习特征等客观条件,探索出符合小学数学教学特色的高效教学路径。

关 键 词：小学数学 教学困境 教学出路 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]