混合式教学模式在商务英语精读教学中效果研究  

作　　者：蒋丽平 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院,广东广州510515

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2019年第1期25-28,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2018年度广东省哲学社会科学"十三五"规划项目"外语学科专项"课题"认知方式与商务英语语篇阅读信息处理研究--基于高职商务英语专业学生的实证研究"(项目编号:GD2018WZX28);2018年校级教科研人文一般项目"认知风格与商务英语语篇阅读能力的相关性研究"(项目编号:YJYB2018-35);广东省高职教育外语教学指导委员会2018年度教育教学改革项目"广东高职商务英语专业人才培养现状与提升对策--基于珠三角地区的发展视角"

摘　　要：笔者根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》所确定的高职英语课程教学目标,将混合式教学模式应用于高职商务英语精读课程教学并利用问卷调查和访谈的实验方法对该模式的教学效果进行了研究。结果显示,虽然混合式教学法在高商务英语精读教学中的效果没有达到令人非常满意的效果,但是整体上看,该教学模式对提高商务英语精读教学效果和学生的英语综合应用能力具有一定积极的作用。

关 键 词：商务英语精读 混合式教学模式 教学实验研究 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]