送教上门中脑瘫儿童认知能力训练的个案研究  

作　　者：孙百雄 王小花 

机构地区：[1]福建省连江县特殊教育学校,350500

出　　处：《现代特殊教育》2019年第1期73-75,共3页Modern Special Education

基　　金：福建省福州市教育科学研究"十三五"规划2016年度课题"‘康教结合’在义务教育阶段送教上门服务中的实践研究"成果之一;课题立项编号:FZ2016GH052

摘　　要：在送教上门服务的实践中发现,很多脑瘫儿童虽然肢体障碍严重,但认知能力相对较好,具有可训练性。本研究在对一名脑瘫儿童进行信息的储存、加工和提取的认知能力训练过程中,通过分析个案明确训练起点、秉持扬优补缺原则确定训练内容、基于学生情况有序推进训练,取得了训练实效。

关 键 词：送教上门 脑瘫儿童 认知训练 个案研究 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]