浅析发现型阅读在统编教材中的运用  

作　　者：张红 

机构地区：[1]浙江台州市黄岩区西江小学,318000

出　　处：《小学教学参考》2019年第4期40-41,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：发现型阅读强调学生独立探究、主动发现。统编教材的文本具有插图色彩亮丽、文章生动形象等特点。在教学中,教师要借助插图、文本和情境等,引领学生进行观察、比较、品味、想象、探究,享受阅读带来的快乐,提升学生的语文综合素养。

关 键 词：发现型阅读 课堂教学 插图 文本 情境 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]