工匠精神培养与高职思政课程教学融合研究  

作　　者：朱理鸿[1] 

机构地区：[1]湖南信息职业技术学院

出　　处：《青年与社会》2019年第3期144-145,共2页Young Society

基　　金：2017年湖南省高校思想政治研究课题“工匠精神培育与高职思政教育有效融合的理论与实践研究”的研究成果,项目编号:17C42

摘　　要：在高职思政课程的教学内容、教学案例、教学实践、教学考核上实现与工匠精神培养的融合,有利于澄清高职学生对工匠精神的误解、提升对工匠精神的理性认识和内涵把握,并真正内化为人生的价值取向和精神追求,同时,要注意实现有机融合而不是简单的缝合和整合,坚持循序渐进、学用结合的原则和系统论的观点。

关 键 词：工匠精神培养 高职思政课程教学 融合 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]