“三位一体”审计课程实践教学运行模式研究  

作　　者：王帆[1] 裘家瑜 

机构地区：[1]浙江工商大学财务与会计学院 [2]浙江同济科技职业学院工程与经济管理系

出　　处：《中国乡镇企业会计》2019年第2期288-290,共3页

基　　金：浙江省高校"十三五"优势专业建设(会计学)自主设立校级教学改革项目"三位一体"审计课程实践教学运行模式研究(1030XJ0513020)

摘　　要：本文构建以"改革教学方式+增加审计综合知识+教学科研融合"为基础的"三位一体"审计课程实践教学运行模式,有利于激发学生学习审计课程的积极性,也有利于教学科研相融合。具体而言,在审计课程中可增加软件教学方式,增加审计综合知识讲授,利用学生创新学分的申请与毕业论文等已有创新活动激励教师教学与科研融合。

关 键 词：教学运行模式 “三位一体” 审计课程 课程实践 教学科研 综合知识 教学方式 创新学分 

分 类 号：F239.0-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]