构建生活化课堂 培养创造性思维——小学中高年级数学教学中创造性思维能力培养路径的思考与探索  

作　　者：杨凌 

机构地区：[1]江苏南京市小西湖小学

出　　处：《小学教学研究（教研版）》2018年第12期54-56,共3页

摘　　要：随着新课程的改革,培养学生创造性思维受到更多的重视。在教学中,教师除了关注学生对数学基础知识和基本技能的掌握外,还应注重培养学生的创造性思维。笔者通过营造良好氛围,孕育创造性思维;引导勤于探究,激活创造性思维;优化练习设计,培养创造性思维等方面对小学中高年级数学教学中创造性思维的培养路径进行了思考与探索。

关 键 词：小学数学 生活化 创造性思维 培养路径 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]