“热”课堂 “冷”思考  

作　　者：蒋磊[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市建湖县实验小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第1期61-62,共2页Education Circle

摘　　要：课堂教学是一种有目的、讲效益的活动,通过教学使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质,可以说,有效性是教学的生命。学生学到什么?得到什么?这是每一位教师都必须首先追问和考虑的问题。真正的数学课堂应该是真实有效、具有人文、情智共生的成功的课堂。

关 键 词：自然 贴近 务实 高效 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]