化学信息学MOOC视频与SPOC教与学模式相结合的叠加效应  

作　　者：李江涛[1] 杨晓慧[1] 张涛 王留昌 黄新炜[1] 

机构地区：[1]西安文理学院化学工程学院

出　　处：《教育信息化论坛》2018年第5期20-21,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：SPOC课程项目编号:No.KC2016A01;陕西省科技厅项目No.2017GY-126

摘　　要：化学信息学在培养学生创新能力方面具有非常重要的作用,并阐述了在化学信息学教学过程中遇到的一些问题,然后针对这些问题对该课程的教学内容、教学方法以及考核办法等方面进行了创新和改革。将该课程录制成多个MOOC视频,并在实施翻转课堂教学过程中与SPOC模式相结合,教学效果较之单纯观看视频的效果有较大的改善。

关 键 词：化学信息学 翻转课堂 MOOC 视频 SPOC 教与学模式 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]