工程硕士专业学位师资队伍建设的问题与思考  

作　　者：古亮 陈新岗 贺娟 雷绍兰 

机构地区：[1]重庆理工大学电气与电子工程学院

出　　处：《新农村（黑龙江）》2018年第35期184-184,94,共2页New Countryside

摘　　要：全日制专业学位研究生师资队伍承担专业学位研究生培养的重任,对师资队伍建设的探讨对提高研究生培养质量,促进教育的健康发展,推动我国社会主义现代化建设,都具有重要意义。本文针对当前全日制专业学位研究生导师队伍存在的问题,在导师选聘制度建设、工程实践能力培养措施、“双导师制”队伍建设、教学质量评价体系和教师激励机制等几方面提出了改进建议。为推动社会经济建设和适应科技发展需求,我国自1991年开始实行专业学位教育制度,招收具有一定职业技能及工作经验的非全日制在职硕士研究生;2009年招收应届本科毕业生攻读全日制硕士专业学位,同时对硕士专业学位进行了定位,即“专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才”;2010年将硕士专业学位招生纳入全国硕士研究生统一招生安排。

关 键 词：师资队伍建设 专业学位 工程硕士 社会主义现代化 研究生培养 质量评价体系 硕士研究生 实践能力培养 

分 类 号：TB-4[一般工业技术]