基于MOOC的线上研讨式教学研究  

Research of Online Tutorial Class Based on MOOC

作　　者：刘静[1] 李斌[1] 邢莉[2] 刘宏伟 Liu Jing;Li Bin;Xing Li;Liu Hongwei

机构地区：[1]深圳大学信息工程学院,广东深圳518060 [2]深圳大学经济学院,广东深圳518060 [3]深圳技术大学(筹),广东深圳518118

出　　处：《科教文汇》2019年第6期55-57,共3页Journal of Science and Education

基　　金：2016年度广东省高等教育教学改革项目"MOOC背景下的学生在线学习行为研究";深圳大学教学改革项目(JG2017067)

摘　　要：研讨式教学模式可以锻炼学生针对实际案例和课题,运用课程知识进行自主思考和应用,但是需要教师平衡有限的课堂时间来组织研讨,且研讨规模一般较小。MOOC线上课程为研讨式教学模式的开展提供了新的平台,可以支持学生进行非实时的线上研讨,扩大讨论的规模。本文针对研讨式教学模式的优点和局限性,结合MOOC线上课程的平台和资源,设计基于MOOC的线上研讨教学模式,并应用于一门MOOC课程"概率论与数理统计",通过教学实践阐述该方案在MOOC教学的应用和效果。Tutorial class can facilitate the application and reflective ability of students with practical cases. However, tutorial class always has very small scale and needs teacher to balance the time of every student's speech time. The MOOC platform could support the non-real time speeches and discussions of more students. In this paper, we proposed the principle for designing the tutorial class in MOOC course for Probability Theory and Mathematical Statistics, and elaborate the teaching effect through teaching practice.

关 键 词：研讨式教学 MOOC 概率论与数理统计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]