“粗心”的背后——一类脱式计算错误的原因追寻与对策探析  

作　　者：洪伟[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市第二小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2019年第1期45-47,共3页Research and Review on Education

摘　　要：面对学生脱式计算时出现的一类错误,教师常常简单地以“粗心”论之。其实,这种现象在心理学领域被称为“数学障碍”,它产生的原因可能是学生的注意力有缺陷,学生的“感统”能力不协调,进一步地可能是情绪困惑、环境不良等多方面因素。由此,可以采取有针对性的策略,帮助学生解决“粗心”的问题。

关 键 词：学生错误 脱式计算 粗心 数学障碍 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]