基于科学体育教学观的探讨  

作　　者：何远亮 

机构地区：[1]江苏省扬州市梅岭小学西区校,江苏扬州225000

出　　处：《运动》2018年第19期115-116,共2页Sport

摘　　要：小学体育教育是构成小学教育体系的重要组成部分,对学生的身心健康发展具有重要的地位和作用。体育教师能科学引导学生学习是促进学生身体素质全面发展的主要因素。体育教师要结合优秀教师的教育经验,利用科学的体育教学方式引导学生形成正确的锻炼方式及针对性的放松方法,从而提高学生的身体素质,提高学校体育教学的质量,促进学生德、智、体的全面健康发展。同时,加深体育教师对体育健康课程的认识,转变教学观念,真正融入体育健康课之中。

关 键 词：小学生 体育教学 体育教学观 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]