贵州省高校学前教育专业课程体系构建  

作　　者：辛均庚[1] 陈丽 

机构地区：[1]黔南民族师范学院,贵州都匀558000 [2]重庆应用技术职业学院学前教育学院,重庆合川401520

出　　处：《新课程研究（下旬）》2019年第1期41-45,共5页New Curriculum Research

基　　金：2015年贵州省本科教学工程(教学内容与课程体系改革)项目“民族师范院校幼儿教师培养的课程体系构建——跨学科视角”的阶段性研究成果

摘　　要：要培养高素质、专业化的幼儿教师,职前教育课程设置尤为重要,直接关系着人才培养的规格与质量。文章从培养目标、课程结构、课程内容三个维度对贵州11所高校学前教育专业课程设置现状进行调查,发现有目标多元化、富含民族文化等特色、优势,但也存在过于强调专业发展,对师德问题重视不够等问题,最后就完善课程体系提出相应的建议。

关 键 词：学前教育专业 课程设置 调查 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]