小学中高年级语文读写一体有效策略的探究  

作　　者：钱洁茹 

机构地区：[1]昆山市玉山镇司徒街小学

出　　处：《考试周刊》2019年第18期43-43,共1页

摘　　要：随着基础教育课程改革的不断推进,小学语文课程改革也发生了很大变化,对苏教版小学语文课程改革也提出了更高的要求。在小学中高年级,我国教育改革的不断深入,对苏教版小学语文教学质量有着更高的要求。在小学中高年级语文课堂教学过程中,如何实现读写一体化是非常关键的,这能否不断推动小学语文课程改革的深入、实现语文教学的不断发展有很大影响。因此,在小学中高年级语文课堂教学过程中,教师要采取各种有效方法开展读写一体化教学。

关 键 词：小学 中高年级 语文 读写一体 策略 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]