浅议小学英语合作学习的有效性  

作　　者：董雪 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县第三小学

出　　处：《考试周刊》2019年第17期122-122,共1页

基　　金：平凉市教育科学规划课题《小学英语小组合作学习有效性研究》(课题编号[2018]PLG230)研究成果

摘　　要：素质教育背景下的小学英语教学,强调对学生主体地位的尊重,要求通过多种教学方法的应用激发学生的学习兴趣,发挥学生的创新能力,提升学生的英语综合能力。作为教师,面对着学生的成绩状况就要及时准确地有所调整,面对教学状况新的变化,教师也要有所改变。小学英语的学习是一段非常重要的时期,不仅在于它对于小学生而言具有新鲜性,同时也是在于它的教学结果有丰富性。如果教师能够在小学就培养学生的小组合作动手能力,那么对于学生而言这就是一种非常值得骄傲的事情。

关 键 词：小学英语 合作学习 教学应用 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]