留守儿童心理缺失与阅读需求之调查分析  

作　　者：陈东灵[1] 

机构地区：[1]武汉船舶职业技术学院

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2019年第2期27-29,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：留守儿童由于缺少父母的陪伴,导致其无法享受到父母在身体和心理上的关爱和呵护,而易产生个性、心理缺失的异常。相关研究表明,适当阅读有助于留守儿童缓解心理矛盾、解决心理困扰。通过对36名留守儿童心理及阅读相关问题的深度调查和访谈,了解到留守儿童对缓解心理压力的阅读需求,因此,社会各界及学校应当充分提供阅读资源,为留守儿童的心理保驾护航,乃至形成整个社会关注留守儿童健康成长的良好氛围。

关 键 词：留守儿童 心理缺失 阅读资源 阅读需求 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]