师生关系建构的教师阻力及化解  

作　　者：郑梦娟 

机构地区：[1]曲阜师范大学

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2019年第2期40-43,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：师生关系作为教育过程中最基本、最重要的人际关系,在建构过程中存在着众多的阻力因素。在这众多因素中,最重要而且影响最大的因素是来自课堂主导者教师的阻力。此种阻力主要包括教学惰性思维的泛化、教师的权力控制欲望、课堂的无限制行为三个方面。据此,教师必须正确认识主导“权力”的目的与界限,恰当处理好整体与个体的关系,并要有自己的教学理想与职业坚守,才能为建构和谐的师生关系奠定基础。

关 键 词：课堂教学 师生关系 教师阻力 课堂权力 教学惰性 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]