情景教学法在皮肤性病学教学中的应用  

Application of Situational Teaching Method in Dermatology and Venereology Teaching

作　　者：杨雅骊 陈骏[1] 孙琪琳 李梦 刘科[1] 王雪[1] 沈征宇[1] 徐慧[1] Yang Yali;Chen Jun;Sun Qilin

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属第九人民医院,上海200072

出　　处：《卫生职业教育》2019年第5期37-39,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：皮肤性病学是一门以形态学为基础的临床学科,有其鲜明的学科特色。而情景教学法作为一种新的教学方法,能够将学科知识融入医疗情景中,让医学生通过医患双重身份的转化,提高学习质量。为此,本研究组以"痤疮"为例进行情景教学设计,并解析其教学思路、作用和意义。

关 键 词：情景教学法 皮肤性病学 痤疮 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]