一切教育活动都应关照学生的心理健康和心灵成长  

作　　者：邱林 

机构地区：[1]深圳市宝安区荣根学校

出　　处：《师道（教研）》2019年第2期18-19,共2页

摘　　要：心理健康教育应是贯穿学生成长全过程,需要各方面人员和资源参与其中,为了更好地体现心理健康教育的地位和它应有的工作方式,笔者提出了“集合心育”心理健康教育观。集合心育,是指以心理健康教育为目标,运用有效机制和组织形式集合、统筹各种教育力量和资源,将其整合纳入心理健康教育过程,采取一致行动,共同促进学生心理健康和心灵成长(包括心理品质、心理潜能、社会适应能力等的发展)的一种心理健康教育观。

关 键 词：心理健康教育观 心灵成长 学生成长 教育活动 学生心理健康 社会适应能力 教育力量 教育过程 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]