有序、明晰、充分:范本教学的规则——《人类的“老师”》课堂实录及评析  

作　　者：许发金 何捷 

机构地区：[1]福建宁德市小学教学研究室 [2]福建福州教育研究院

出　　处：《小学教学（语文版）》2019年第1期50-53,共4页Primary School Teaching

摘　　要：一、请你区分(师板书“老师”)师:你们最喜欢哪位老师?说说为什么喜欢他。生:我最喜欢语文老师,因为语文老师和我们一起学习很多文章,教给我们许多知识。生:我最喜欢数学老师,因为数学老师课上得很好,我的数学成绩提高了不少。生:我最喜欢音乐老师,因为音乐老师的唱歌水平很高,指导的学生获得了很多奖项。师:《现代汉语词典》中,对“老师”一词是这样定义的:对教师的尊称,泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。我们之所以喜欢、尊敬老师,就是因为老师是传授我们知识、文化的人。给“老师”添加引号后这个词有什么特殊的含义呢?

关 键 词：语文老师 课堂实录 《现代汉语词典》 有序 人类 教学 范本 数学老师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]