工作坊教学模式在实习护生岗前基础护理技能培训中的应用  

作　　者：陈星[1] 胡郁[1] 王洁[1] 

机构地区：[1]广西壮族自治区桂林市解放军第一八一医院临床技能培训中心,桂林541002

出　　处：《当代护士（上旬刊）》2019年第3期153-155,共3页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨工作坊教学模式在实习护生岗前基础护理培训中的效果。方法本院于2017年3～6月应用工作坊教学模式对本院122名实习护生进行岗前基础护理技能培训。培训后采用自行设计的调查问卷表对实习护生基础护理技能的掌握情况及工作坊教学模式的满意度进行问卷调查。结果实习护生对工作坊教学模式总体满意度为97.5%;各项技能考核较培训前提高了5～8分,提高幅度较为明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论工作坊教学模式运用于实习护生岗前基础护理技能培训中,能有效地将理论与临床实践紧密结合,及时发现并解决技能操作中的不良行为习惯,激发学生对基础护理技能学习的乐趣,增加实习护生培训时的动手率,提高了培训效果。

关 键 词：工作坊 实习护生 基础护理技能 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G424.4[医药卫生—临床医学]