大学生社交焦虑的团体认知行为干预方案设计  

A Design of Group Cognitive Behavior Intervention Program for College Students with Social Anxiety

作　　者：李迪[1] LI Di(Student Affairs Office, Jiangsu Vocational College of Finance and Economics,Huai' an 223000,China)

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院学生处,江苏淮安223000

出　　处：《职教通讯》2019年第2期58-62,共5页Communication of Vocational Education

基　　金：江苏省高校哲学社会科学重点项目(项目编号:2017ZDIXM026);江苏财经职业技术学院一般研究课题(项目编号:2018-203)

摘　　要：探讨了认知行为疗法对社交焦虑的干预,并根据美国心理学家Stefan G.Hofmann提出的社交焦虑的认知行为治疗模型,采用演讲暴露、心理教育、认知重建以及现实暴露等认知行为的干预技术,设计出符合我国大学生的社交焦虑的团体干预方案。该团体治疗方案共八次,以切实可行的不断增加难度的演讲暴露为主要暴露方式。实践证明,对于大学生社交焦虑的症状改善具有显著效果,易于推广。Based on the discussion of cognitive behavioral therapy(CBT),according to the CBT model of social anxiety proposed by American psychologist Stefan G. Hofmann,this paper designs a group intervention program that conforms to the social anxiety of college students in China by using cognitive behavioral intervention techniques such as speech exposure,psychological education,cognitive reconstruction and reality exposure.

关 键 词：大学生 社交焦虑 认知行为 团体干预 方案设计 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]