健美操教学中有效训练方法研究  

作　　者：赵承勇[1] 

机构地区：[1]太原学院,山西太原030012

出　　处：《青少年体育》2019年第2期89-90,共2页Youth Sport

摘　　要：1.1.学生存在的个体差异由于学生的家庭背景不同、学习基础不同,学生间存在明显的个体差异。在健美操教学中,若是教师没有因材施教的意识,就会导致一些基础薄弱的学生学习难度比较大,一些基础好的学生则感觉不到任何挑战性。这样的健美操授课无法将学生的热情充分调动起来,甚至部分学生会逐渐失去健美操学习的积极性。

关 键 词：健美操教学 训练方法 个体差异 学习基础 学生会 家庭背景 因材施教 学习难度 

分 类 号：G831.3[文化科学—体育训练]