“留得住,学得好”一少数民族地区农村中学班主任控辍保学工作实施策略研究  

作　　者：黄万达 

机构地区：[1]临夏县谢家坡初级中学

出　　处：《神州》2019年第7期99-99,共1页

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“留得住,学得好”-少数民族地区农村中学班主任控辍保学工作实施策略研究》,课题立项号:GS[2018]GHB3817.

摘　　要：当前,我国的教育事业越来越成为国家发展的重要推动力,然而,对于我国大部分贫困地区来说,基础教育仍然难以全面普及,究其原因无外乎教育观念落后、教育资源紧缺、师资队伍素质低、教学环境简陋等等情况存在。从事少数民族地区农村班主任工作以来,我积累了一定经验,但教育事业想搞好,就要与时俱进,不然就会造成教育的滞后,在教学工作中,我发现了很多少数民族地区农村中学的学生都经常面对的问题——辍学。如何控辍保学,也是本文将要谈论的内容。

关 键 词：少数民族 控辍保学 策略 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]