中学健美操课堂培育学生体育学科核心素养路径探微  

作　　者：沈惟佳 

机构地区：[1]江苏省苏州中学,江苏苏州215007

出　　处：《当代体育科技》2018年第32期165-166,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：体育学科核心素养的三维度六要素是基于学生全面发展提出的。围绕体育学科核心素养进行中学健美操教学改革,其影响要素主要在教师、教学方式及课堂评价之上。教师是课堂的策划者,是培育核心素养的路径起点,教学方式是教学目的达成纽带,是培育的路径主线,而课堂评价则指明了教学的方向,是培育的路径核心,可从提高教师素养、转换教学方式和改革课堂评价方法进行推进。

关 键 词：中学健美操 体育学科 核心素养培育 教学路径 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]