PBL带教法在老年护理见习中存在的问题及对策  

作　　者：陈秀春[1] 廖芳慧 陈琳琳 

机构地区：[1]桂林医学院附属医院,广西桂林541001

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2019年第6期183-183,共1页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的分析研究PBL带教法在老年护理见习当中,是否能适应护理教学的改革,改善并提高见习质量。方法 2017年5月在我院见习的60名学生,将其分为对照组和实验组,每组分别为30名见习生,实验组采用LBL见习法,对照组采用PBL见习法,将两组见习生对PBL教学法持肯定态度的人数进行比较。结果通过问卷调查结果发现,实验组的满意度显著优于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教带法在老年护理见习中,得到同学们的高度认可,有效提升了见习教学质量与带教者的全面素质,可参考应用。

关 键 词：PBL 带教法 老年护理 见习 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]