小学数学教材“主题图”内容的教学实施策略  

作　　者：林琛 

机构地区：[1]广东省清远市清城区凤鸣小学,511500

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第4期266-266,共1页

摘　　要：主题图是指集中表现数学学习主题的图形、图表、图画(包括必要的文字)等。不同版本的小学数学实验教材,在新授问题的呈现方式上,都选用了一些学生感兴趣的、丰富生动的主题图来呈现问题的内容。教师如何“吃透”主题图,给学生留下的探究空间和交流空间,体现知识的形成过程。笔者认为结合主题图不同的形式,可以设置情境,让主题图活起来;操作演示,让主题图动起来;适当调整,让主题图贴近生活;学科整合,让主题图自然生成。

关 键 词：主题图 实施策略 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]