农村教师信息技术教学应用的现状与对策研究——以贵州省为例  

Research? on? the? Status? and ?Countermeasures? of ?Rural ?Teachers ?Information? Technology? Teaching? Application——Taking Guizhou Province as an Example

作　　者：张立春[1] 金亚飞 Zhang Lichun;Jin Yafei

机构地区：[1]信阳师范学院课程与教学改革研究所

出　　处：《河南广播电视大学学报》2019年第1期94-98,共5页Journal of Henan Radio & TV University

基　　金：河南省科技计划项目（172400410256）;河南省高等学校重点科研项目（16A880038）;全省大中专毕业生就业创业课题（JYB2015234）;河南省社会科学普及规划项目（367/377）;信阳市哲学社会科学规划项目（2016WH018）

摘　　要：教师的信息技术水平对于学生的发展影响很大,通过对贵州省部分县市的信息技术中心以及420名中学教师调查发现,农村远程教育工程的实施促使我国农村地区学校进入了信息技术的生态进化期,但还只是初期;信息技术基础设施落后,不能满足基本的教学需求。政府需要从经费投入及分配、鼓励企业参与、创建多元化的教师专业发展培训体系;各个学校需要对信息化建设进行详细的规划,以提高对信息技术的认识以及应用信息技术进行教学的能力。

关 键 词：信息技术教学应用 中小学教师 农村地区 调查研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]