积极心理学视角下高校教师教学效能感提升策略  

Strategies for Promoting College Teachers' Sense of Teaching Efficacy From Perspective of Positive Psychology

作　　者：王雪梅[1] 

机构地区：[1]鞍山师范学院教育科学与技术学院,辽宁鞍山114007

出　　处：《中国冶金教育》2019年第1期24-26,共3页China Metallurgical Education

摘　　要：采用文献研究法、经验总结法和访谈法,阐述教师教学效能感的涵义,分析了影响高校教师教学效能感的因素。从积极心理学视角出发,探讨了提升高校教师教学效能感的可行性,提出相应策略。

关 键 词：积极心理学 高校教师 教学效能感 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]