浅谈汉语对二语习得的影响  

作　　者：吕彤[1] 

机构地区：[1]山西医科大学汾阳学院,山西吕梁032200

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2018年第11期134-135,共2页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：二语习得的过程难度之所以被定位,是因为多数人在二语习得的过程中,必然都会受到母语的影响。这类影响又在以汉语为母语的人群中格外凸显,故许多语言学者都选择将研究内容定位在汉语对二语习得的影响上,希望通过理论研究,尽量规避其影响。本着规避二语习得负面影响的原则,希望通过对影响论点的详尽描述,为语言学研究人员或二语习得者提供一些实际帮助。

关 键 词：第二语言习得 母语 正面影响 负面影响 母语策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]