高中生物核心概念教学的“竞争——合作”教学模式构建  

作　　者：潘亚卉 

机构地区：[1]江西省南昌市第二中学

出　　处：《教育信息化论坛》2018年第10期35-35,共1页Educational Informatization Forum

摘　　要：高中生物教师对核心概念教学采用的传统模式,容易使学生被动学习,影响其学习兴趣和成绩。“竞争—合作”教学模式能有效激发学生的主动性,在帮助学生理解、记忆和运用核心概念,促进竞争合作意识和自身技能的提高等方面,均有积极的意义。高中生物核心概念的“竞争—合作”教学模式的构建,可为一线教师提供借鉴和参考。

关 键 词：高中生物 核心概念 “竞争-合作”教学 模式构建 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]