创设情景以提高音舞专业声乐教学有效性的基本策略  

作　　者：王铭敏[1] 谢丹[1] 向松[1] 

机构地区：[1]四川音乐学院继续教育学院,四川成都610021

出　　处：《戏剧之家》2019年第6期141-142,152,共3页Home Drama

基　　金：四川音乐学院资助科研项目;项目编号CYXS2017004

摘　　要：音舞专业是结合了音乐与舞蹈的学科专业,追求音与舞的相融相通,声乐教学是这个专业里面的一个部分,学生们在这部分课程中会学习到系统的声乐知识,从理论到实践都会涉猎,但是受自身专业的局限,声乐教学的效果不太理想,特别是随着近些年各大高校对艺术类学生的扩招,音舞专业的学生在声乐学习方面无论是从兴趣上还是课程内容掌握方面相较于其它课程整体偏弱。针对这样的情况,本文着力从提高声乐教学的有效性入手来做简要分析,提供几点笔者教学实践和学习中了解到的一些策略。

关 键 词：声乐 教师 教学 学生 教学效果 音舞专业 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]