技工院校语文教学渗透创客教育理念的实践探究  

作　　者：李志梅[1] 

机构地区：[1]广东省深圳技师学院人文学院

出　　处：《课外语文》2019年第4期173-173,180,共2页

基　　金：深圳技师学院2016年度课题(课题名称:技工院校语文教学中创客教育理念的渗透及实践。项目编号:1612026)

摘　　要：本文在教师从教材内容、教学环节的实施、学生学习评估三个方面研究创客教育理念融合于语文教学中的运用策略和实践的基础上,通过发放问卷调查学生在采用创客教育理念教学后在语文学习行为、学习习惯、学习方式、学习效果等方面的差异,通过数据的分析获得学生学习状态的一手资料,为制订有利的教学策略、促进学生全面发展提供依据。

关 键 词：问卷调查 比较差异 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]