基于自主学习能力培养的呼吸内科临床教学改革与实践  

作　　者：朱顺平[1] 胡耀明[1] 李宇晖[1] 张满燕[1] 龙小平 廖碧红[2] 

机构地区：[1]南华大学附属第一医院呼吸内科,湖南衡阳421001 [2]南华大学附属第一医院放射科,湖南衡阳421001

出　　处：《中国卫生产业》2019年第3期142-145,共4页China Health Industry

基　　金：2017年南华大学校级教学改革研究项目(2017XJG-YY39);2017年湖南省教育厅科研项目立项(17C1 388)

摘　　要：该文采用文献分析法、图表分析法、比较法,分析了自主学习理念、涵义,并对医学生自主学习能力进行初次评价,分析了其改革方向和新构建的模式。通过运用新构建的模式进行教学实验,再次对医学生自主学习能力、呼吸内科临床教学效果进行评价,通过两次评价的比较得出改革后可有效提高教学质量和效率,最后对评价体系体系进行完善,旨在为我国呼吸内科临床教学研究提供有效参考。

关 键 词：自主学习 呼吸内科 临床教学 医学生 教师 

分 类 号：R714.253[医药卫生—妇产科学]