高校大学英语教师专业互动发展模式探究  

Exploring A Professional Interaction Model of College English Teachers

作　　者：曹帅[1] CAO Shuai(School of Foreign Languages,Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou,InnerMongolia 014010)

机构地区：[1]内蒙古科技大学外国语学院,内蒙古包头014010

出　　处：《牡丹江大学学报》2019年第3期137-140,共4页Journal of Mudanjiang University

基　　金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目;青年项目"生态学视域下我区高校英语教师专业发展环境研究"(项目编号:2018NDC109);内蒙古科技大学教学(教改)研究项目"探索我校大学英语教师专业互动发展模式"(项目编号:JY2017044);内蒙古自治区教育科学研究"十三五"规划课题"文化自信视域下大学生英语文化教学与大学生价值观教育研究"(项目编号:NGJGH2017081)

摘　　要：基于对高校英语教师专业互动模式的文献回顾以及在美国做访问学者期间做的先导研究,结合当前高校大学英语教师队伍的现状,提出大学英语教师专业互动新模式,包含互动成员安排,互动目标设定,互动时间以及互动过程这四个要素。Based on a literature review of college English teachers'professional interaction model and a field study in a university in United States as a visiting scholar,combining the current situation of college English teachers,this paper puts forward a new model of college English teachers'professional interaction in China,including four elements:team member,interaction goal,interaction time,the interaction process.

关 键 词：大学英语教师 专业发展 互动模式 教师合作 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]