初中数学教学中师生之间的有效互动探究  

作　　者：郑海燕 

机构地区：[1]浙江省杭州市临安区於潜第二初级中学,310000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第5期81-81,共1页

摘　　要：伴随着教育事业的发展,新课程改革提出之后,在实际教学中,老师们要注重和学生们之间的有效互动,以此来为教学效率的提升打好基础。数学这门课程具备着一定的抽象性和较强的逻辑性,大部分初中学生们在学习的过程中,往往会遇到不同程度的困难。传统的教学方式,使得初中数学课程教学中存在着一定的问题,对学生们学习能力的提升有着较强的影响。想要促进初中数学教学效率的提升,就要加强师生之间的有效互动。在本文中,主要分析了初中数学教学的现状,以及初中数学教学中师生之间有效互动的价值,并提出了加强师生互动有效性的教学策略。

关 键 词：初中数学 师生之间 有效互动 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]