认知策略理论的大学英语听力教学模式的相关探讨  

作　　者：蒋梦姣 

机构地区：[1]贵州医科大学神奇民族医药学院

出　　处：《校园英语》2019年第8期21-21,共1页English On Campus

摘　　要：认知策略理论,指的是学习的人能将已经学过的知识采用加工再运用的方法,再将知识信息中加入自己的认识,达到记忆的目的。认知策略理论不仅能为学生提供一个有效的记忆方法,还能提高学生的学习能力。要想学好英语,方法十分重要。如果在学习英语的过程中只会盲目背诵单词,学到的知识并不能应对考试,那就属于白费力气。学生要想提高自身的英语听力水平,就要基于认知策略理论为学生提供一个高效的学习方法。

关 键 词：认知策略理论 大学英语 教学模式探讨 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]