高中英语教学课堂心理环境的调查  

作　　者：张永艳 

机构地区：[1]青海师范大学附属第二中学

出　　处：《校园英语》2019年第8期213-213,共1页English On Campus

摘　　要：随着素质教育的深化改革,教师越来越关注学生的心理活动,因此课堂心理环境对于教学效果有着重要的影响。良好的课堂心理环境有利于学生积极主动地去参与到课堂当中,从而提高高中英语课堂的效率。良好的课堂心理环境也可以帮助教师在课堂上达成课标要求的情感目标,帮助学生心理健康的发展。本研究应用了文献综述法,研究了前者对于课堂心理环境的研究结果,再结合实际的高中英语教学,论证了课堂心理环境的重要影响,提出了优化中英语教学课堂心理环境的方法。

关 键 词：课堂心理环境 课堂效果 启示 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]