传感器与检测技术课程复合型教学模式的探索与实践  

作　　者：郑春娇[1] 赵越岭[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学电气工程学院,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2019年第2期111-114,共4页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

基　　金：辽宁工业大学教学改革研究项目(2016031)

摘　　要：为了提高学生的综合素质和创新能力,针对传感器与检测技术课程的内容和特点,提出理论、实验、仿真三位一体的复合型教学模式。在理论教学部分以工程实例为主导进行讲解,在实验部分设计综合性和创新性实验项目,在仿真部分采用Matlab软件对实验数据进行分析处理,以热电式传感器综合测量与控制为例,从理论教学的应用实例、实验教学的项目设计、实验数据的仿真处理三个方面说明复合型教学模式的实施过程。经过近几年的教学实践,结果表明,采用此教学模式可以有效巩固理论知识、增强实践动手技能、提高分析解决问题的能力,提高了人才培养质量。

关 键 词：传感器与检测技术 教学模式 温度测量与控制 创新思维 

分 类 号：G642.2[文化科学—高等教育学]