《我们自己》单元解读  

作　　者：贾欣[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

出　　处：《湖北教育（科学课）》2019年第2期32-36,共5页The Science Teaching

摘　　要：单元概述人与动植物的相同之处在于生命体的基本构成和生长变化,不同之处在于人体通过感觉器官搜集信息之后具有复杂的学习功能,还有在逐渐成长的过程中积累下来的思想和情感。在教科版《科学》二年级下册《我们自己》单元中,学生将了解到我们身体的基本结构,了解帮助我们认识世界的感觉器官,回顾以及预测自己身体的生长变化。

关 键 词：元解读 感觉器官 二年级下册 学习功能 《科学》 认识世界 生命体 动植物 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]