农村初中数学学困转化的研究  

作　　者：陈海生 

机构地区：[1]甘肃省平凉市崇信县柏树镇柏树中学,744209

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第6期39-40,共2页

基　　金：2018年平凉市教育科学规划课题“农村初中数学学困生转化的研究”(课题批准号;【2018】PLG572)的成果之一。

摘　　要：农村初中地处偏远地区,自然条件差,教育资源亏乏,家长对教育不重视,造成学困生较多,数学学困生所占比例较大,对农村教育事业发展的影响不可低估,研究初中数学学困生学习困难的原因,并找出相应的转化对策措施,具有极重要的现实意义。

关 键 词：数学学困生 成因 转化策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]