例谈说话写话的训练路径  

作　　者：王文强 

机构地区：[1]江苏省南京市小西湖小学

出　　处：《广西教育》2018年第45期108-109,共2页

基　　金：国家教育部重点课题“身边的课程:一所学校课程改进的叙事研究”(课题编号:DHA150329)的阶段性研究成果

摘　　要：本文以苏教版语文第三册《美丽的丹顶鹤》的教学片段为例,论述低年级阅读教学中“植根文本,寓说于阅”的说话训练方法,提出“抓文本留白、看课文插图、评精美语段、仿特殊句式、换角度叙述”进行说话训练的建议,从而让学生在阅读中积累、在感悟中创新。

关 键 词：《美丽的丹顶鹤》 植根文本 阅读教学 说话训练 

分 类 号：G[文化科学]