PBL联合CBL教学模式在放射科住院医师规范化培训中的应用  

作　　者：姜慧杰[1] 冯广龙[1] 贾玉琳[2] 姜昊[1] 张茗昱[1] 徐海龙[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第二医院,黑龙江哈尔滨150086 [2]哈尔滨医科大学附属第一医院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第2期108-109,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省教育规划重大课题<以立德树人为根本任务的学生核心素养培养策略研究>分项课题(GJ20170071)

摘　　要：文章旨在评估PBL联合CBL教学模式在放射科住院医师规范化培训学习中的应用价值。将放射科62名规培学员随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL和CBL联合的教学模式,对照组采用传统的以教师讲解为主的教学模式。通过理论、实践技能考核以及不记名调查问卷等形式评估两种教学模式的效果。结果发现PBL联合CBL教学模式下的理论考核成绩、实践技能考核成绩均显著高于传统教学模式,调查问卷结果显示PBL联合CBL教学有利于学员自主学习、分析解决问题和团队合作等能力的提升。

关 键 词：PBL CBL 住院医师规范化培训 放射科 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]