微课教学模式在医学院校英语教学中的应用  

UsingMicro-lectures in the teaching of English in medical schools

作　　者：谭霞[1] 王胜男[1] 李伟[1] Tan Xia;Wang Shengnan;Li Wei(Weifang Medical University,Weifang 261053,Shandong,China)

机构地区：[1]潍坊医学院,山东潍坊261053

出　　处：《中国高等医学教育》2019年第1期119-120,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划"高等教育外语教学专项"重点资助课题"微课在英语专业本科阅读课中的应用与实践"(项目编号:ZBW15007);山东省教育科学规划项目"微课在英语专业翻译教学中的应用与实践"(项目编号:BYGW2017002);山东省社会科学规划研究项目"‘一带一路’倡议背景下医学院校英语专业课程体系构建"(17CWZJ04)的阶段性研究成果

摘　　要：本研究采用实验组和对照组前测后测设计,探讨了微课教学模式对大学生自主学习能力和英语阅读成绩的影响。研究结果表明,微课教学模式能够提高大学生的自主学习能力和英语阅读成绩,对低阅读水平和中等阅读水平学生的影响效果明显。In this study,the pre-test and post-test design of the experimental group and the control group were used to explore the influence of the micro-teaching mode on the self-learning ability and English reading performance of college students.The research results show that the micro-teaching mode can improve the self-learning ability and English reading performance of college students,and the effect on students with low reading level and middle reading level is obvious.

关 键 词：微课 自主学习 英语阅读 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]