生物实验设计应重“思路”轻“套路”  

作　　者：费世汲[1] 

机构地区：[1]广东省黄冈中学惠州学校,516003

出　　处：《中学生物教学》2019年第1期149-150,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：对2017年全国高考理综Ⅰ卷第29题和2018年东莞市高三调研测试进行对比分析,提出生物实验设计应重"思路"轻"套路",明确实验设计的教学要点和方向。

关 键 词：实验设计 套路 思路 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]