优化课堂提问,迸发思维火花  

作　　者：伍习会 

机构地区：[1]山东省新泰市实验中学

出　　处：《新课程》2019年第2期77-77,共1页

摘　　要：众所周知,课堂提问是教师组织课堂教学活动与学生实现积极互动的一种有效的教学技能,是启发学生自主思考、发散思维的主要手段之一。在初中英语课堂教学活动开展中,教师倘若能有效地应用课堂提问,不仅可以激发学生的课堂参与积极性,还可以使学生在问题的驱使下自主思考、探究,促进学生英语思维的发展。主要立足初中英语课堂教学活动的开展谈一谈如何有效提问。

关 键 词：初中英语 课堂提问 提问方式 层递式连贯性提问 题点式启发性提问 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]