选择思辨视角 再看“荆轲刺秦”——我教《刺客列传》的体会  

作　　者：宫春燕 

机构地区：[1]常州市金坛区第四中学,江苏常州213200

出　　处：《中学语文教学参考》2019年第1期48-50,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：再次教学《刺客列传》,完成"言"的教学之后,我尝试在教学中选择思辨的视角,引导学生从人物形象、事件意义、体裁形式等不同的角度进行思考辨析,促进学生思维能力的提升。

关 键 词：刺客列传 形象 意义 体裁 思辨 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]