新课程教学理念下初中数学趣味化教学策略探究  

作　　者：何晓玲 

机构地区：[1]福建省福州市平潭第二中学

出　　处：《考试周刊》2019年第25期79-79,共1页

摘　　要：新初中数学课标要求数学课程的设计应充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生积极性。这就需要教师主动学习新课程教学理念,认真研究教学技巧,善于开展趣味化教学。本文将探究初中数学趣味化教学策略。

关 键 词：新课程 初中数学 趣味化教学 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]